Преодоление оптической дисграфии
Для преодоления оптической дисграфии необходимо проведение последовательной, систематической коррекционно-логопедической работы по...
Работа над слоговой структурой слова
Типы нарушений слоговой структуры слова А.К. Маркова выделяет следующие типы нарушений слоговой структуры слова: 1. Нарушение количества...
Рекомендации родителям по профилактике дисграфии в дошкольном возрасте
Готовя детей в школу, родители учат с ними алфавит, учат считать, некоторые развивают мелкую моторику, а на звуковой анализ слов никто не...
Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрическим компонентом (игровые упражнения)
У детей, имеющих диагноз «дизартрия», наблюдается несформированность как фонетической, так и просодической сторон речи. Под просодией...
Как заниматься с ребёнком дома
Индивидуальная работа дома по заданию логопеда должна вестись регулярно. На домашних занятиях закрепляется материал, над которым работали...
Использование «небыличек-невеличек» на логопедических занятиях
Идея написания небыличек возникла при рассмотрении рисунков с нелепым содержанием, используемых в диагностике детей с отклонениями в...
Методические рекомендации по коррекции звуков с, з, ц, ш, ж, р, л, к, г, х
Коррекция звука «С». «С» - согласный, ротовой, твёрдый, глухой, щелевой, язычно-зубной звук. Правильное положение органов артикуляции при...
Артикуляционная сказка - гимнастика Король Язык
В некотором царстве, в некотором государстве под названием «Рот», жил – был король, которого звали Язык. Это государство защищали сильные...
Областной семинар «Информационно-коммуникационное образовательное пространство: пути повышения профе
21 апреля 2017 года в учреждении образования прошёл областной семинар для педагогов, работающих с детьми в условиях специального...
Семинар-практикум «LEGO -универсальное наглядное пособие и развивающая игрушка. Использование LEGO-
14.03.2017г. на базе учреждения образования состоялся семинар-практикум «LEGO -универсальное наглядное пособие и развивающая игрушка....
